Состояние и содержание территории, здания и помещений Индивидуального предпринимателя, осуществляющего образовательную деятельность по образовательным программа дошкольного образования, Геращенко Федора Александровича (далее – ИП Геращенко Ф.А.) соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности (здание оснащено системой противопожарной сигнализации и оповещения и световыми табло «Выход») и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников.

Для организации образовательной деятельности в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) служат групповые ячейки и кабинеты специалистов.

В каждой группе, музыкально-спортивном зале имеется здоровьесберегающее оборудование (зрительные тренажеры, приборы, улучшающие качество окружающей среды, аэроклиматические установки, оборудование, позволяющие удовлетворить потребность воспитанников в движении).

В ИП Геращенко Ф.А. созданы все условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Оздоровительную, развивающую и воспитательную работу осуществляет необходимый состав специалистов: воспитатели, педагог-психолог, учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

В ИП Геращенко Ф.А. функционирует кабинет заведующего, бухгалтерия, кабинет педагога-психолога, учителя-логопеда, музыкально-спортивный зал, пищеблок.

Планировка. В цокольном этаже расположен кабинет заведующего, бухгалтерия, пищеблок. На первом этаже расположена приемная, групповая комната № 1, спальня № 1, групповая комната № 2, столовая, кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога. На мансарде расположены групповая комната № 3, спальная № 3, музыкально-спортивный зал. Каждая возрастная группа имеет оборудование и оснащение, которое постоянно пополняется в соответствии с современными требованиями.

Территория ИП Геращенко Ф.А. благоустроена: имеет все необходимое оборудование для прогулок воспитанников и озеленение.

Информационное обеспечение (компьютеры, интерактивная панель, музыкальные центры) образовательного процесса позволяет в электронной форме:

- создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;

- использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;

- проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного процесса и результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования;

- осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

- осуществлять взаимодействие ИП Геращенко Ф.А. с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.

В ИП Геращенко Ф.А. созданы специальные условия для получения образования воспитанниками с ОВЗ (НОДА). Под специальными условиями для получения образования воспитанников с ОВЗ (НОДА) понимают условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование специальной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ (НОДА) и методов обучения и воспитания, специальной методической литературы, методических пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий со специалистами и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ.

Основные направления работы с детьми с ОВЗ (НОДА) в полном объёме отвечают ФГОС ДОО:

- физическое развитие – развитие двигательных навыков, тонкой ручной моторики, зрительно-пространственной координации;

- социально-личностное развитие – обеспечение оптимального вхождения детей с ограниченными возможностями в общественную жизнь;

- познавательно-речевое развитие – формирование познавательных процессов и способов умственной деятельности; усвоение и обогащение знаний о природе и обществе; развитие познавательных интересов; развитие речи как средства познания;

- художественно-эстетическое развитие – развитие у детей сенсорных способностей, чувства ритма, цвета, композиции.

В организации образовательной деятельности учитывается:

- диагностика индивидуальных особенностей детей (беседа и анкетирование родителей, педагогическая диагностика развития ребёнка, наблюдение за поведением детей в группе);

- планирование образовательного процесса с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей группы; организация предметно-развивающей среды, стиму­лирование развития самостоятельности, инициативы и активности, обеспечивающих детям доступ к развитию;

- организация совместной жизнедеятельности детей в условиях данной группы. Она подразумевает индивидуальную работу; создание условий для творческого развития детей (музыкально-ритмические упражнения, фольклорные народные игры, песни, хороводы, игры с шумовыми игрушками, игротерапия, сказкотерапия и др.); создание ситуаций, когда дети сотрудничают друг с другом, выполняют что-либо по очереди и помогают друг другу для достижения положительного результата; использование естественных и образовательных ситуаций для развития социальных навыков; демонстрацию желательного поведения в различных ситуациях;

- использование различных видов деятельности, которые соответствуют уровню развития детей;

- мониторинг образовательного процесса.